Министър Вълчев: Резултатите от PISA изискват промяна на образователния модел

Резултатите от PISA показват редица от натрупаните проблеми в българския образователен модел, които трябва честно да бъдат назовавани и да се вземат категорични мерки за решаването им. Това каза министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев при представянето на данните от международното проучване.  To оценява способността на 15-годишните ученици да прилагат знанията и уменията си в реални ситуации, като PISA 2025 показва цялостен спад на резултатите в световен мащаб и в трите ключови области. По природни науки резултатът е по-нисък с 3 точки, по четене с 15 точки, а по математика с 9 точки. Резултатите на България за пореден път не са добри - по природни науки учениците запазват нивото си, но по математика и четене има спад. По природни науки, която е основната област на изследването, българските ученици запазват резултатите си - 421 точки, като толкова са били и в предишното проучване през 2022 г. По математика резултатът е 405, което е намаление с 12 точки спрямо 2022 г., а по четене страната ни има 387 - с 17 точки по-малко от 2022 г.  По думите на министъра проблемите, които се открояват и от PISA, са сред основните задачи на новия управленски екип в МОН, по които вече се работи

Прочети цялата публикация